Нельзя утверждать, что рост материального благосостояния семьи всегда ведёт к повышению воспитанности детей. Хотя достаток может создать благоприятные условия для воспитания (доступ к образованию, кружкам, путешествиям), он не гарантирует формирование положительных качеств личности.

Аргументы:

• Воспитание — сложный процесс: оно зависит от множества факторов, включая внимание и участие родителей, семейные ценности, личный пример взрослых, социальное окружение. Материальное благополучие – лишь один из факторов, и сам по себе он не компенсирует недостаток внимания, неправильные установки или негативный пример в семье.
• Риск «испорченности»: избыток материальных благ может привести к потребительскому отношению к жизни, эгоизму, неуважению к труду и другим людям. Дети, которым всё доступно без усилий, могут не научиться ценить то, что имеют, и не развить важные качества, такие как настойчивость, самостоятельность, ответственность.
• Замена внимания подарками: занятые родители иногда пытаются компенсировать недостаток времени, проведенного с детьми, дорогими подарками. Это не способствует формированию близких отношений и не заменяет живого общения, совместных занятий, эмоциональной поддержки, которые крайне важны для воспитания.

Таким образом, материальное благосостояние может создать потенциал для хорошего воспитания, но не является гарантией воспитанности. Ключевую роль играют родительская любовь, внимание, правильные ценности и личный пример.